Suunatud refleksiooni protseduuri rakendamise peamised kasutegurid ja kitsaskohad õpetajakoolituse üliõpilaste ja õpetajate hinnangul

Visa fullständig post



Permalänk

http://hdl.handle.net/10138/336748

Citation

Allas , R , Leijen , Ä & Toom , A 2020 , ' Suunatud refleksiooni protseduuri rakendamise peamised kasutegurid ja kitsaskohad õpetajakoolituse üliõpilaste ja õpetajate hinnangul ' , Eesti Haridusteaduste Ajakiri , vol. 8 , no. 2 , pp. 85-110 . https://doi.org/10.12697/eha.2020.8.2.04

Titel: Suunatud refleksiooni protseduuri rakendamise peamised kasutegurid ja kitsaskohad õpetajakoolituse üliõpilaste ja õpetajate hinnangul
Sekundär titel: The main benefits and challenges of implementing a guided reflection procedure as perceived by student teachers and teachers
Författare: Allas, Raili; Leijen, Äli; Toom, Auli
Upphovmannens organisation: Centret för universitetspedagogik HYPE
Avdelningen för pedagogik
Lärarutbildning
Datum: 2020-11-01
Språk: est
Sidantal: 26
Tillhör serie: Eesti Haridusteaduste Ajakiri
ISSN: 2346-562X
DOI: https://doi.org/10.12697/eha.2020.8.2.04
Permanenta länken (URI): http://hdl.handle.net/10138/336748
Subject: 516 Educational sciences
guided reflection procedure
teacher's professional development
reflection
Referentgranskad: Ja
Licens: cc_by_nc_nd
Användningsbegränsning: openAccess
Parallelpublicerad version: publishedVersion


Filer under denna titel

Totalt antal nerladdningar: Laddar...

Filer Storlek Format Granska
16790_Article_Text_17869_1_10_20201020.pdf 371.5Kb PDF Granska/Öppna

Detta dokument registreras i samling:

Visa fullständig post