<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-09-23T02:34:23Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:helda.helsinki.fi:10138/332155" metadataPrefix="dim">https://helda.helsinki.fi/server/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:helda.helsinki.fi:10138/332155</identifier><datestamp>2026-07-24T16:45:46Z</datestamp><setSpec>com_10138_18086</setSpec><setSpec>com_10138_17738</setSpec><setSpec>col_10138_18094</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" lang="fi">Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" lang="en">University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" lang="sv">Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author">Helminen, Tiina</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="thesisadvisor">Paavola, Sami</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2021</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">URN:NBN:fi:hulib-202107013321</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://hdl.handle.net/10138/332155</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="fi">Työelämän muutoksessa yksilöiltä odotetaan yhä vahvempaa kykyä sietää muutoksia ja vastoinkäymisiä. Useat tutkimukset ovat osoittaneet, että toimintaan motivoitunut henkilö pystyy suoriutumaan paremmin eteen tulevista haasteista, jotka samalla vahvistavat työssä ja muutoksessa menestymistä. Tästä johtuen on tärkeää ymmärtää, millaisena motivaatioon vaikuttavat tekijät käsitetään yksilötasolla. Kvantitatiivisen tutkimuksen kentällä työmotivaatiota on tutkittu paljon ja itsemääräämisteoriaa on usein hyödynnetty tehtyjen tutkimusten taustalla. Tässä tutkimuksessa itsemääräämisteorian avulla pyrittiin jäsentämään yksilöllisiä käsityksiä työmotivaatioon vaikuttavista tekijöistä sekä yleistyksen ja yhteyksien etsimisien sijaan painotettiin yksilöllisiä käsityksiä ja kokemuksia. &#xd;
&#xd;
Tämän kvalitatiivisen tutkimuksen tavoitteena oli lisätä ymmärrystä media-alalla työskentelevien henkilöiden käsityksistä motivaatioon vaikuttavista tekijöistä ja ympäristön roolia motivaation vahvistajana. Tutkimus toteutettiin yhteistyössä erään media-alan yrityksen kanssa. Tutkimuksen aineisto kerättiin teemahaastatteluilla, joihin osallistui kymmenen yrityksen X työntekijää loppuvuodesta 2020. Tutkimukseen osallistuvat olivat koulutustaustaltaan vähintään alemman korkeakoulun suorittaneita ja työskentelivät parhaillaan erilaisissa media-alan tehtävissä. Haastateltujen joukossa oli niin digimyyjiä, tuotekehittelijöitä kuin toimitusvastaava. Aineisto analysoitiin teemoittelemalla.&#xd;
&#xd;
Media-alan työntekijät korostivat motivaatiotekijöinä mahdollisuutta omaan työhön vaikuttamiseen, vapauteen ja vastuuseen sekä työstä saataviin sisäisiin palkkoihin. Sisäisinä palkkioina käsitettyjä työn merkityksellisyyttä, itsensä kehittämistä ja sosiaalista tukea pidettiin ulkoisien palkkioiden arvoa merkittävämpänä. Organisaatiolle kohdistetut odotukset painottuivat kehitysmyönteisyyttä sekä tasa-arvoa korostavan työyhteisön ympärille, jossa työskennellään yhdessä, mutta yksilölliset toimintamallit mahdollistaen. Tämän tutkimuksen perusteella organisaatioiden olisi hyvä keskittyä toimintamallien ja -käytäntöjen suunnitteluun, jotka mahdollistaisivat tulevaisuudessa yhä joustavammat mahdollisuudet yksilöllisten toiveiden ja tavoitteiden huomioinnille.</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="en">In a varied working environment, individuals are expected to have an increasingly strong ability to tolerate change and adversity. Several research findings point out that a motivated person performs better in challenges, which enables them to succeed in their changing tasks. Therefore, it is important to understand how the factors that influence motivation are un-derstood on the individual level. Quantitative research has widely studied areas of work moti-vation, often using self-determination theory. In this research the theory of self-determination was used to pursue to give structure to the individual’s perception of factors influencing work motivation, and individual’s perceptions and experiences were emphasized rather than their generalizations and connections. &#xd;
 &#xd;
The purpose of this qualitative research was to describe and understand media workers` per-ceptions of their motivation and how environment appears as part of perceptions. This research was carried out in collaboration with one media company. The data was collected with semi-structured interviews, where ten employees of the media company were interviewed. Educa-tional background of the interviewees was at least a bachelor’s degree, and all of them were currently working in various media positions. Among the interviewees were digital salespeople, product developers and a journalist manager. The data was analyzed with thematic analysis. &#xd;
 &#xd;
As motivating factors media workers emphasized the possibility of influencing their own work, freedom, and responsibility, as well as internal rewards from work. Interviewees perceived as internal rewards the meaning of the work, self-development, and social support, and these were perceived as more significant than the value of the external rewards. The expectations to the organization were centered around development-friendly and equality-oriented work com-munity, where people work together but individual operating models are allowed. Based on this research, organizations would benefit from focusing on designing operating models and prac-tices which would allow for more flexible opportunities in considering individual wishes and goals in future decision making.</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso">fin</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="publisher" lang="fi">Helsingin yliopisto</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="publisher" lang="en">University of Helsinki</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="publisher" lang="sv">Helsingfors universitet</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">motivaatio</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">itsemääräämisteoria</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">työn muutos</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">kehittyminen</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">motivation</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">self-determination theory</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">change in work</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject">development</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="specialization" lang="fi">Yleinen ja aikuiskasvatustiede</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="specialization" lang="en">General and Adult Education</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="specialization" lang="sv">Allmän- och vuxenpedagogik</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="degreeprogram" lang="fi">Kasvatustieteiden maisteriohjelma</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="degreeprogram" lang="en">Master&amp;apos;s Programme in Education</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="degreeprogram" lang="sv">Magisterprogrammet i pedagogik</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="title" lang="fi">Mikä työssä motivoi? : media-alan työntekijöiden käsityksiä omaan motivaatioon vaikuttavista tekijöistä</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="title" qualifier="alternative" lang="en">What motivates at work? : media workers` perceptions of the factors that effect their own motivation</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="type" qualifier="ontasot" lang="fi">pro gradu -tutkielmat</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="type" qualifier="ontasot" lang="en">master&amp;apos;s thesis</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="type" qualifier="ontasot" lang="sv">pro gradu-avhandlingar</dim:field>
   <dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="accesslevel">restrictedAccess</dim:field>
   <dim:field mdschema="dct" element="identifier" qualifier="urn">URN:NBN:fi:hulib-202107013321</dim:field>
   <dim:field mdschema="others" element="access-status">restricted</dim:field>
</dim:dim></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>