2026-09-22T22:47:20Zhttps://helda.helsinki.fi/server/oai/request

oai:helda.helsinki.fi:10138/6220082025-12-11T16:15:41Zcom_10138_578965com_10138_17738col_10138_578970

Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Opettajankoulutus University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences, Teacher Education Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten, Lärarutbildning Andersson, Kia-Liisa 2025-12-08T18:37:16Z 2025-12-08T18:37:16Z 2020 URN:NBN:fi:hulib-202006152820 http://hdl.handle.net/10138/622008 Tavoitteet: Tässä tutkimuksessa tutkin kodin ja päiväkodin yhteistyötä lasten liikunnallisuuden tukemisessa. Tavoitteena on selvittää, millaisia yhteistyö keinoja liikunnallisuuden tukemisessa käytetään. Toisella tutkimuskysymyksellä tutkin, millaisia asioita kodin ja päiväkodin välisellä yhteistyöllä nousee esiin. Aiheita tutkin haastattelemalla kolmea varhaiskasvatuksen opettajaa, jotka työskentelevät Espoossa sijaitsevissa liikuntapainotteisissa päiväkodeissa. Menetelmät: Keräsin aineiston teemahaastattelulla haastattelemalla kolmea varhaiskasvatuksen opettajaa, jotka työskentelevät Espoossa sijaitsevissa liikuntapainotteisissa päiväkodeissa. Kaksi päiväkodeista oli yksityisiä ja yksi kaupungin. Haastattelut tapahtuivat haastateltavien työpaikoilla joulukuussa 2019. Aineistoa analysoin sisällönanalyysia ja tematisointia käyttäen. Tulokset ja johtopäätökset: Eniten kodin ja päiväkodin välistä yhteistyötä lasten liikunnallisuuden tukemiseksi tapahtui päivittäisissä kohtaamisissa, lapsia tuodessa ja haettaessa päiväkodista. Syvällisintä tietoa jaettiin puolin ja toisin lapsen varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelmakeskusteluissa. Tarkemmat tiedot päiväkodin toiminnasta, myös liikunnallisesta, kerrottiin viikkokirjeiden muodossa. Avoin molemmin puolinen vuorovaikutus nousi tärkeimmäksi tekijäksi päiväkodin ja kodin välisessä vuorovaikutuksessa. Päiväkodissa halutaan tietää, mitä kotona tapahtuu ja vastaavasti toisin päin. Lasta koskeva tieto, myös liikunnallisuuden suhteen, on tärkeä olla kaikkien lapsen arjessa vaikuttavien kasvattajien tiedossa. fin Helsingin yliopisto University of Helsinki Helsingfors universitet Yhteistyö liikunta liikunnallisuus Kasvatustiede Education Pedagogik Varhaiskasvatuksen opettajien näkemyksiä kodin ja päiväkodin välisestä yhteistyöstä lasten liikunnallisuuden tukemisessa Early education teachers wiews on co-operation between home and kindergarten in children´s physical activity kandidaatintutkielmat Bachelor's theses kandidatavhandlingar URN:NBN:fi:hulib-202006152820 restricted