2026-09-23T08:03:51Zhttps://helda.helsinki.fi/server/oai/requestoai:helda.helsinki.fi:10138/6307502026-04-29T23:30:19Zcom_10138_578965com_10138_17738col_10138_578970
Trendafilov, Janika
Helsingin yliopisto, Kasvatustieteellinen tiedekunta
University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences
Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten
2026-04-29T04:53:52Z
2026-04-29T04:53:37Z
2026-04-29T04:53:52Z
2026-04-29
http://hdl.handle.net/10138/630750
URN:NBN:fi:hulib-202604292073
Tämän kandidaatintutkielman tavoitteena on tuottaa kokonaiskuva siitä, millaisia pedagogisia mahdollisuuksia nukketeatteriin liitetään varhaiskasvatusta koskevassa tutkimuksessa sekä millaisia oppimisen ja kehityksen osa-alueita sen avulla voidaan tukea. Lisäksi tutkielma pyrkii lisäämään ymmärrystä nukketeatterin merkityksestä osana varhaiskasvatuksen pedagogisia käytäntöjä.
Tutkielma toteutettiin kuvailevana narratiivisena kirjallisuuskatsauksena. Tutkimusaineisto muodostui kahdeksasta, eri maissa vuosina 2021–2024 julkaistuista vertaisarvioiduista tutkimusartikkeleista. Artikkelit käsittelivät nukketeatterin pedagogisesti merkityksellisiä ja positiivisia hyötyjä, sekä mahdollisuuksia. Tutkimusaineisto analysoitiin aineistolähtöisen temaattisen analyysin keinoin, jonka avulla tutkimuksista tunnistettiin toistuvia merkityksiä ja muodostettiin keskeisiä teemoja.
Tulosten perusteella nukketeatterin pedagoginen käyttö jäsentyi neljän pääteeman kautta: vuorovaikutuksen tukeminen, kielen kehittäminen ja tarinankerronta, sosioemotionaalinen kehitys sekä luovuus ja mielikuvitus. Tulokset osoittavat, että nukketeatteri tukee lasten osallistumista ja ilmaisua sekä tarjoaa välineen tunteiden käsittelyyn ja vuorovaikutustaitojen harjoitteluun. Lisäksi nukketeatteri edistää kielellistä kehitystä ja mahdollistaa luovan ajattelun ja mielikuvituksen kehittymistä.
fin
Helsingin yliopisto
University of Helsinki
Helsingfors universitet
In Copyright 1.0
nukketeatteri
draamakasvatus
pedagoginen väline
Varhaiskasvatuksen opettaja
Early Education Teacher
Lärare inom småbarnspedagogik
Kasvatustieteiden kandiohjelma
Bachelor's Programme in Education
Kandidatprogrammet i pedagogik
Lapsi puhuu käsinuken kautta - Nukketeatteri pedagogisena välineenä varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa
kandidaatintyö
bachelor's thesis
kandidatarbete
restricted