TY  -  
T1  - ”Miksi koululaitos ei ole tätäkään onnistunut hoitamaan kuntoon” : retorinen analyysi Tommi Kinnusen kolumneista 
SN  -  /  
UR  - URN:NBN:fi:hulib-202106032499; http://hdl.handle.net/10138/330594 
T3  -  
A1  - Kalske, Kreetta 
A2  -  
PB  - Helsingin yliopisto 
Y1  - 2021 
LA  - fin 
AB  - Tavoitteet. Tutkielmassani analysoin Tommi Kinnusen yle.fi-verkkopalvelussa julkaistujen kolumnien retoriikkaa. Tavoitteenani on ymmärtää tekstien asemaa suomalaisessa koulu-diskurssissa. Erityisesti olen kiinnostunut, miten niissä tuotetaan Simolan (2002b) toiveiden rationalismiin kytkeytyvää koulupuhetta. Olen myös kiinnostunut, millä tavalla niistä on luet-tavissa kytköksiä Suorannan (2008) ja Salmisen (2012) esittämiin havaintoihin opettajan roo-lista kouludiskurssissa.

Menetelmät. Aineis... 
VO  -  
IS  -  
SP  -  
OP  -  
KW  - retorinen analyysi; kolumni; kertomuksellisuus; koulupuhe; Luokanopettaja (kasvatustiede); Class Teacher (education); Klasslärare (pedagogik); Kasvatustieteiden maisteriohjelma; Master's Programme in Education; Magisterprogrammet i pedagogik 
N1  -   
PP  -  
ER  -