TY  -  
T1  - Formatiivinen arviointi kemian oppimisen tukena : esimerkkinä Fakta ensin -menetelmä 
SN  -  /  
UR  - URN:NBN:fi-fe201902286681; http://hdl.handle.net/10138/299773 
T3  -  
A1  - Kuosmanen, Iines 
A2  -  
PB  - Helsingin yliopisto 
Y1  - 2019 
LA  - fin 
AB  - Kemian opetuksen yhtenä haasteena on oppijoiden vähentynyt motivaatio ja kiinnostus opiskella kemiaa. Yhtenä keinona lisätä motivaatiota on tukea oppijoita formatiivisilla arviointimenetelmillä. Arviointikulttuurin muutos näkyy mm. uusissa perusopetuksen (2014) ja lukiokoulutuksen (2015) opetussuunnitelmissa, joissa painotetaan monipuolista ja jatkuvaa arviointia. Tässä pro gradu -tutkielmassa
tutustaan formatiiviseen arviointiin. Tavoitteena on selvittää, minkälaisia formatiivisia arviointimen... 
VO  -  
IS  -  
SP  -  
OP  -  
KW  - Kemian opettajan koulutus 
N1  -   
PP  -  
ER  -