TY  -  
T1  - Oppijalähtöisyys Sibelius-Akatemian pop&jazz-laulunopetuksessa : tapaustutkimus kolmesta opettajasta 
SN  -  /  
UR  - URN:NBN:fi-fe2016083023253; http://hdl.handle.net/10138/235047 
T3  -  
A1  - Meronen, Sofi 
A2  -  
PB  - Taideyliopiston Sibelius-Akatemia 
Y1  - 2016 
LA  - fin 
AB  - Tässä tutkimuksessa tarkastelen, minkälaisia näkemyksiä kolmella Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen aineryhmän pop&jazz-laulunopettajalla on oppijalähtöisyydestä sekä miten oppijalähtöisyys heidän mielestään näkyy heidän työssään. Lisäksi kiinnostuksenkohteena on, mitkä tekijät tutkittavien mielestä vaikuttavat heidän opettamiseensa ja miten, sekä erityisesti pop&jazz-laulun tasosuoritusvaatimukset opetukseen vaikuttavana tekijänä. Tutkimuksen tavoitteena on myös oppijalähtöisyyden käsitteen... 
VO  -  
IS  -  
SP  -  
OP  -  
KW  - laulaminen; opetus; pop; jazz; musiikkikasvatus 
N1  -   
PP  -  
ER  -